CONTRATS D’OBJECTIFS COLLEGE LE PLANTAUREL CAZERES 2009-2012

1^er levier de progrès : Consolider les bases des élèves à l'écrit et en lecture

Stratégie de développement:

Développer les compétences langagières dans toutes les disciplines

Mettre en place une pédagogie différenciée en relation avec la documentaliste dans les disciplines

volontaires (Fra, SVT,..)

Former les professeurs à la pédagogie différenciée (demande stage sur site)

Intensifier le recours aux TICE dans le cadre de parcours de formation individualisés

Résultats attendus :

Consolidation des résultats au DNB en référence à la session 2008

Amélioration des compétences écrites des élèves dans le cadre du socle commun (pilier 1)

Hausse du nombre d'ouvrages empruntés au CDI ou lus par les élèves dans le cadre ou non des cours

2ème levier de progrès : Mieux accompagner la scolarité des élèves en 4 ème dans le cadre d'un projet d'orientation

Stratégie de développement :

Renforcer l'éducation à l'orientation en 4 ème (entretien d'orientation, visites de EPLE, ...)

Mettre en place un module d'alternance pour les élèves décrocheurs

Dans le cadre de l'accompagnement éducatif, donner la priorité aux élèves de 4 ème pour l'aide aux devoirs assurée par les professeurs

Maintenir les petits groupes de soutien en mathématiques en classe de 4 ème

Résultats attendus :

Amélioration du taux de passage en 3 ème générale, hausse des orientations vers les bacs techno.

Baisse du % d'élèves en grande difficulté en classe de 4 ème

Diminution du taux d'absentéisme dans les classes de 4 ème

3ème levier de progrès : Développer les compétences sociales et culturelles des élèves

Stratégie de développement :

Organiser un parcours culturel de la 6 ème à la 3 ème (cinéma, musée, théâtre, musique,...)

Développer les liens avec les institutions culturelles et le monde socio-économique

Demande de stage sur site: techniques théâtrales pour les professeurs et les AED

Construire un programme pluri-annuel d'éducation à la citoyenneté de la 6 è à la 4 ème (poursuite)

Encourager les élèves à agir comme citoyens de leur collège dans le cadre d'actions

concrètes (collectes, organisation du cross, fête du collège, FSE, tri sélectif, etc)

Résultats attendus :

100 % des élèves sortants ont assisté à plusieurs représentations artistiques et culturelles

Diminution du nombre de sanctions et hausse de la note de vie scolaire

Quantité et qualité des productions et des projets réalisés par les élèves